Способи здійснити формувальне оцінювання на уроці з хореографії

В педагогіці існує поняття формувального та підсумкового оцінювання, причому формувальне оцінювання дозволяє оцінити і скоригувати процес навчання, а підсумкове – результат навчання. Підсумкове оцінювання проводиться наприкінці навчання, найчастіше, у вигляді тесту або контрольної роботи. Формувальне оцінювання здійснюється в процесі навчання, і необхідне для того, щоб з’ясувати, чи успішно вихованці справляються, а також визначити, як необхідно будувати процес освітнього процусу в подальшому.

Пропонуємо вам способи, які дозволяють здійснити формувальне оцінювання, і які однаково добре спрацюють з вихованцями різної вікової категорії.

Шкала.

Напишіть 3-5 тверджень, які не є ні правильними, ні помилковими, і попросіть оцінити їх за шкалою від 1 до 5, де 1 – не згоден, 5 – повністю згоден.

Картки.

Після вивчення нової теми з хореографії, запропонуйте вихованцям взяти невеликі щільні папірці. Попросіть їх з одного боку написати, що вони зрозуміли (основну думку, 2-3 пропозиції), з іншого – що залишилося незрозумілим. Вихованцю необхідно фото відповідей вислати педагогу. Проаналізуйте відповіді. За певних умов картки можна не підписувати.

Спостереження за роботою в групах.

Спостерігайте за роботою вихованців, складіть список найпопулярніших помилок і труднощів, обговоріть їх в кінці заняття з усіма.

Самооцінювання.

Попросіть вихованців самим оцінити, наскільки добре вони засвоїли матеріал. Ви можете провести усне опитування, попросити написати відповідь на спеціальних картках, або запропонувати вихованцям оцінити свої успіхи за шкалою від 1 до 5.

Вихідний квиток.

Після вивчення нового матеріалу ви задаєте кілька питань по темі, пропонуючи на вибір кілька правильних відповідей. Вихованці можуть відповідати за допомогою карток з номерами (піднімають картку з номером 1, якщо правильний перший варіант, картку з номером 2, якщо правильний другий варіант, і так далі).

Тест.

Тест онлайн, комбінуючи питання різних типів.

Сигнали руками.

Домовтеся про умовні сигнали. Наприклад, вихованці піднімають великі пальці вгору, якщо добре зрозуміли тему, опускають великі пальці вниз, якщо не зрозуміли, махають руками, якщо, в принципі, все зрозуміло, але залишилися невеликі питання.

Різнокольорові картки.

В якості альтернативи сигналів руками можна використовувати різнокольорові картки. Наприклад, червона картка може означати, що вихованці не зрозуміли матеріал, зелена – що добре зрозуміли, жовта – що хотів би задати уточнюючі питання.

Пишемо 2 хвилини.

Запропонуйте вихованцям взяти картки, задайте питання по вивченій темі, і попросіть їх протягом 2-х хвилин написати відповідь. Фото відповідей скинути педагогу.

Інтелект-карта.

Напишіть основні терміни, що відносяться до теми, що вивчається, і попросіть вихованців скласти інтелект-карту, яка показує їх взаємозв’язок один з одним. Карту можна скласти як на аркуші паперу, так і в електронному вигляді, використовуючи один з численних безкоштовних онлайн-інструментів.

Часті помилки.

Напишіть список частих помилок, що стосуються тієї чи іншої теми, і обговоріть їх з вихованцями.

Блог.

Вихованці ведуть індивідуальні або групові блоги, в яких роблять невеликі записи, що стосуються того, що вони дізналися на занятті, що їх зацікавило, що залишилося незрозумілим, що вони хотіли б повторити або уточнити.

13. Онлайнові вікторини, тести та анкети.

Одним із найцікавіших та найсучасніших варіантів здійснення формувального оцінювання є використання сервісів для опитування. Серед них Triventy, Kahoot, OnlineTestPad, Plickers та багато інших.